Детский сад - Частный детский сад Монтессори "Мир на ладошке"

Почему родители выбирают нас

Наша открытая школа-сад "Мир на ладошке" была создана Негосударственным Образованием Учреждением УМЦ "Вдохновение" как экспериментальная площадка. Здесь мы смогли использовать новые, креативные методики развития как альтернативу классическим программам. К нам приходят детки, чьи родители все чаще задумываются над необходимостью по новому воспитывать и развивать своих малышей. Чуть больше свободы и, как следствие - ответственности, чуть тише собственный голос и ребенок лучше слышит, нет сравнения нет торопливости, лишь наблюдение за тем как он познает мир.

Первая 1-2 недели адаптационные и Вы сможете оставлять ребенка в Садике на 2-3 часа, постепенно увеличивая время ориентируясь на настроение
ребенка. Есть детки, которые уже через пару дней соглашаются оставаться на целый день, а есть такие, которым требуется больше времени.
К каждой семье - у нас индивидуальный подход.

Мягкая адаптация
Питание в саду 5-ти разовое. Мы придерживаемся принципов экологического питания. Вся пища готовится в мультиварках и духовке.
Мы не используем при приготовлении блюд: маргарин, полуфабрикаты, консервы, продукты длительного хранения.
Молочные продукты (молоко, кефир, творог, масло)- совхозное.
Все супы -вегетарианские. Мясные и рыбные блюда готовятся отдельно. Свинина-исключена.
Весь сад придерживается диетического меню, но если у вашего ребенка есть аллергии - мы оговариваем запрещенные продукты и ищем им достойную замену.

Вкусно как дома
Детский сад «Мир на ладошке» – Монтессори-сад.
Основная система обучения – Педагогика Монтессори.
Мария-Монтессори - единственная в мире педагог-гуманист, которая не только представила гуманистическую теорию развития и обучения ребенка, но
и дала миру практическое воплощение своей теории. На основании своих педагогических взглядов Мария Монтессори разработала специализированные
образовательные материалы, которые дают возможность детям совершать обучение через открытие. У нас в саду организована образовательная Монтессори среда.

Богатая развивающая среда
В нашем саду основная методика обучения – Педагогическая система Марии Монтессори. Работа в Монтессори среде проходит 5 раз в неделю по 2 часа.
Но кроме этого, в саду в большое количество разнообразных интересных занятий по оригинальным авторским методикам (Творчество, Музыка, ИЗО,
Лепка, Нейройога, ОБЖ, Психогимнастика, Петербурговедение, Шахматы, Кулинария, Спортивные игры под балалайку, Нравственные чтения и другие).
Каждый день ребенок в нашем саду совершает открытие.

Креативное обучение
Основными принципами педагогической системы Монтессори являются: уважение к личности ребенка, самостоятельность ребёнка, свобода в
установленных границах, естественное психологическое, физическое и социальное развитие детей. Педагоги идут за интересом ребенка, направляют в его
деятельности, но не заставляют. Это и создает комфортную, бережную атмосферу, царящую в нашем центре.

Бережное отношение к ребенку
В саду действует программа «Кругозор». Раз в неделю – среда - это проектный день, который проходит в
необычном режиме – мы выходим с детьми за пространство сада и устраиваем походы в библиотеку, выезды в Музеи или выходы в Театр.

Выездная культурная программа
В нашем центре есть понятие приеемственности. Мы знакомимся с родителями наших детей, узнаем, что беспокоит, выслушиваем, психолог может дать рекомендации.
И весь период пребывания ребенка в нашем саду консультируем, советуем, как связаться с педиатрами, гомеопатами и другими специалистами.
Мы хотим, что родители чувствовали, что ребенка они оставили в надежных руках. Если у родителей возникают проблемы и вопросы – то мы всегда
на связи и готовы помочь.
Забота о родителях
В нашем детском саду - хороший, дружный, семейный коллектив. Все, кто у нас работает ответственные, добрые, любящие детей, креативные
педагоги и воспитатели, которые готовы к экспериментам, к изучению и применению новых программ и методик, и имеют четкое понимание идей
гуманистической педагогики.

Увлеченные педагоги и воспитатели

Уникальные занятия для вашего ребенка

Работа в Монтессори-среде- все интеллектуальное развитие детей происходит посредством средовой педагогики. В Монтессори – среде представлены зоны – Практическая жизнь, Сенсорика, Математика, Русский язык, Окружающий мир. Начинается работа с лексических кругов- общее обсуждение лексической темы. А потом ребенок имеет право выбирать вид деятельности, выбирать продолжительность работы, выбирать партнера по работе.

Работа в Монтессори среде
5 раз в неделю
Проектная деятельность – это закрепление пройденного материала (лексической темы) путем выезда детей в музей, экскурсий по городу, совместной работы детей и родителей – представление семейных проектов по определенной теме.

Проектная деятельность
1 раз в неделю
Занятиях по английскому языку проходят в игровой занимательной форме. На наших занятиях мы вместе с детьми проигрываем разные жизненные языковые ситуации, учим стишки и поем песенки.

Английский язык
2 раза в неделю дополнительно
Логопедические занятия – занятия по развитию речи. Речь — это важный элемент нашей жизни. Умение правильно и грамотно выражать свои мысли, умение четко формулировать ответы на поставленные вопросы, а также умение выговаривать все звуки — то, к чему нужно стремиться не только детям, но и взрослым.

Логопедические занятия
индивидуально 2 раза в неделю
Музыкальные занятия – проходят в игровой форме, построены на частой смене видов деятельности: песни, танцы, заучивание стихов. Занятия обеспечивают раннее музыкальное развитие, активное развитие речи у детей, развитие музыкального слуха и театральных способностей.

Музыка
3 раза в неделю
Шахматы – занятия для развития аналитических способностей. Занятия помогают юным шахматистам освоить основы игры, узнать основные комбинации, регулярно играть со сверстниками в теплой дружеской атмосфере. Наш педагог не только доступно и увлекательно объясняет теорию, но и успешно закрепляет знания на практике.

Шахматы
1 раз в неделю
Нравственные чтения – это нравственное воспитание детей в саду посредством чтения художественной литературы. Для формирования нравственности нужны знания. Мы знакомим детей с такими нравственными понятиями как дружба, взаимопомощь, сочувствие и т. д.

Нравственные чтения
1 раз в неделю
Мнемотехника - увлекательные занятия, помогающие детям развить навыки запоминания зрительной, слуховой и тактильной информации. Ребята овладеют приемами запоминания, научатся составлять мнемотаблицы, коллажи, схемы. Каждую неделю дети учат стихотворение и дублируют его в тетради с помощью опорных таблиц.

Мнемотехника
(уникальные занятия)
Петербурговедение – это познавательная программа о родном городе Санкт-Петербурге. Главная идея программы – это передать ребенку новые знания о родном городе через игру. Это соединение познавательного культурного материал и игры, развлечения. Слайд- путешествия, игры, волшебная монета, полет над городом, загадки от кота Василия, игра в карточки, мемо.

Петербурговедение
1 раз в неделю
Творчество – это занятия для художественно- эстетического развития. Это источник большого количества положительных эмоций и неисчерпаемого творческого вдохновения! Наши задачи воспитать чувство прекрасного, развить художественный вкус, раскрыть таланты ребенка (лепка, рисование, поделки).

Творчество
2 раза в неделю
Спортивный игры в нашем саду проходят под балалайку. Спортивные игры поддерживают хорошую физическую подготовку, развивают выносливость и ловкость. Плюс веселая музыка, плюс тренер-мужчина, плюс отличное настроение, эмоциональная вовлеченность дают заряд бодрости на всю неделю.

Спортивные игры под балалайку
1 раз в неделю
Кулинария – программа обучения основам поварского искусства. На занятиях детям предоставляется поварская форма, а также все необходимое оборудование, посуда и продукты для приготовления блюд. Детей знакомят с историей и рецептом нового блюда. И под руководством опытного педагога ученики создают новые кулинарные шедевры.

Кулинария
1 раз в неделю

Галерея

О нас

Идея неформатного обучения не нова, но именно её мы выбрали для нашего Садика и школы. Всегда было странно, что в классической педагогике весь метод основывается на постановке единых целей в группе детей не зависимо от их склонностей, способностей и талантов. При этом успех каждого ребенка спонтанно оценивается относительно других детей, а наличие одинаковых заданий и пособий формирует у них дух соперничества и сравнения своих успехов с чужими. Тем самым у детей формируется ранняя невротизация, чувство собственной неуспешности и, как следствие, плохая школьная адаптация.

Я очень надеюсь что методики, выбранные нашим центром, раскроют таланты каждого ребенка, не нарушая его свободу выбора. Это поможет родителям обрести душевное равновесие и спокойствие за своих чад.

С уважением, Екатерина Сетх,
идейный вдохновитель Нашего Садика.